Психологическая консультация на русском, немецком и английском
 онлайн и лично в вашем городе
 

Актуальные мероприятия для психологов, психотерапевтов, педагогов, социальных работников и всех желающих!

 

«Я — жизнь, которая хочет жить
посреди той жизни, которая тоже хочет жить» (Альберт Швейцер)

 

Тема лекций и семинаров:

✅ История и философия системного мышления
✅От Гераклита к кибернетике третьего порядка
✅Радикальный конструктивизм и психология сознания
✅Системные законы и иерархия систем
✅Болезни - как саморегулирующиеся процессы в системах

✅Теория систем и психология коммуникации. Психология зависимостей

✅Нарративы и психологическая согласованность
✅Системная работа с людьми. Системные расстановки и диалоги
✅Гипносистемная методология в гуманистическом подходе
✅ Поведенческая системная терапия

 


Мы обсуждаем на занятиях интересные методики системного мышления:

Живые системы постоянно создают себя (аутопоэзи).
- через повторяющиеся закономерные связи между частями
- путем формирования и регулирования границ
- через повторяющиеся, регулярные отношения с экологическими системами
Живые системы могут генерировать новые элементы и новые отношения, которые
образуют новую систему. (вызванный внутренними или внешними импульсами)
(возникновение)
Каждая система является частью других систем 
Каждое наблюдение системы создает новую систему








Интервью с православным психологом Татьяной Жадан!

 



Татьяна, расскажите, пожалуйста, как долго Вы в профессии и почему Вы выбрали именно психологию?

Т.Ж.: Моей психотерапевтической практике в сентябре 2023 года исполнилось 11 лет, практике как психолога - 20 лет. А общий стаж изучения психологии во всех ее формах - 26 лет.
Мой выбор профессии был необычным, мистическим. Собираясь поступать на экономический факультет, я случайно шла мимо стенда гуманитарного вуза, где были перечислены специальности для абитуриентов. Читая длинный список, я увидела слово «психология» и меня как-будто что-то изнутри озарило: «Мне сюда!» У меня даже сомнений никаких не было, хотя ранее я психологией не интересовалась и таким способом никакие выборы в моей жизни не делала. Думаю, что в данном случае не я выбрала путь, а путь выбрал меня.
За 10 лет психотерапевтической практики я опубликовала более 120 статей в журналах, газетах, интернет-СМИ. Была автором Psychologies.


Татьяна, Вы  говорите, что вы православный психолог. Что это означает?
Т.Ж.: Каждый психолог в своей работе опирается на какую-либо концепцию о том, как устроена душа. По-научному мы называем «психика», а в обиходе это «душа».
Психоаналитики опираются на теорию Фрейда и его последователей. Хорнианские аналитики - на концепцию Карен Хорни, ученицы Фрейда. Транзактные аналитики - на теоретические воззрения Эрика Берна. И так далее.
Православные психологи в своей работе опираются на концепцию об устройстве психики, которую сформировали святые отцы за 2000 лет в рамках православного христианства. Многие люди об этом не знают, но православные святые обладали знаниями об устройстве психики за сотни лет до того, как их открывает современная психологическая наука.
В рамках православной психологии я создала мой авторский метод, который успешно помогает при панических атаках и неврозах полностью восстановится и причём в довольно короткий срок.


Татьяна, а в чем уникальность вашего метода?
Уникальность моего метода в том, что я, работая с проблемой клиента, ищу ее глубинную причину. В психике человека все взаимосвязано между собой. Согласно моей концепции, нет смысла работать с самой панической атакой, ведь она - только последствие. Например, глубинной причиной продолжающихся панических атак могут быть обиды и неуважение к мужу, ненависть к родителям и другие нарушения отношения к людям.
Работая с клиентами, я отслеживаю изменения в их состоянии с помощью различных методов психодиагностики, в том числе с помощью психологического тестирования. В этих целях я использую авторитетные научные методики, которые широко признаны в мировом научном сообществе.
Улучшение состояния (снижение симптоматики невротическое расстройства) в работе с клиентом по моему методу наступает в течение 2-3 консультаций. До 10 консультаций нужно клиенту, чтобы полностью избавиться от  панических атак, и несколько месяцев - от тревожных  состояний.


Татьна, Означает ли это, что ваш метод - только для верующих людей?
Т.Ж.: Нет, я умею работать с любым клиентом, который готов менять свое отношение к себе, к миру и к людям на более конструктивное.
Прямо сейчас у меня есть в психотерапии атеисты, были мусульмане, и это не помешало мне помочь им. Законы Бога это принципы Жизни, и даже если человек неверующий, он не может отрицать очевидную взаимосвязь неких следствий и причин, существующих в мире и доступных вдумчивому наблюдателю.


Татьяна, насколько прост ваш метод? Любой ли человек может воспользоваться им?
Т.Ж.: Это был один из принципов, на которых я основывала мой метод, - принцип простоты. Ведь метод не имеет смысла существования, если он не используется. Он подходит для всех.


Какие перспективы вы видите у своей практики, о чем мечтаете как эксперт?
С
ейчас я пишу книгу о тревожных расстройствах и панических атаках. Как оказалось, для меня это сложный процесс. Из моих опубликованных статей можно было бы собрать две книги!  Но когда я начала писать именно цельную книгу, я обнаружила внутри много сопротивления, бессознательных родительских установок, которые очень сильно мешали процессу моего творчества. Поэтому сейчас я в процессе преодоления этих внутренних препятствий. Я хочу стать писателем, прохожу курсы по писательскому мастерству и работаю с психологами над негативными установками. Это нормально. Если я психолог, это не значит, что у меня нет проблем. Это значит, что я могу эффективно и успешно их решать, становясь в этом примером для других людей. Заниматься с психологами – делаю это больше 10 лет, стаж личной терапии перевалил за 650 часов.
Также в планах у меня запатентовать мой метод. После этого можно будет обучать коллег работе по этому методу.


Это отличные планы и я желаю Вам их осуществить! Хочется, чтоб таких высокопрофессиональных специалистов как Вы становилось больше.


Запись к Татьне Жадан



Актуальные мероприятия для всех желающих! 

Каждый понедельник у нас проходят лекции на тему: Мифы ( глубинная психологическая работа с клиентами с точки зрения мифологии, через образы и мифы)


Лектор - Gerhard Tiemayer, руководитель и основатель Академии DGAM Hannover.
Синхронный перевод на русский- Galina Ehrlich - Практический психолог, психотерапевт, член Ассоциации DGAM Hannover Германия, доцент образовательной Академии при Ассоциации DGAM Hannover.


Gerhard Tiemayer предлагает проанализировать себя и ответить на вопрос:


Перед тобой стоят трое мужчин, кого вы выберете?
1. Один мужчина обещает быть  хорошим отцом и иметь большую семью, в которой ты будешь любимая, признанная мать.
2. Другой обещает профессиональный успех и социальное положение.
3. Третий обещает всегда носить тебя на руках, всегда быть рядом и каждая ночь будет незабываемо приятной.

Пишите нам, кого бы выбрали вы? С удовольствием прокоментируем ваш ответ!







 



ЖЕНСКИЕ АРХИТИПЫ В ГРЕЧЕСКОЙ МИФОЛОГИИ


 

Приглашаем всех желающих на цикл лекций - Путешествие Одисия - миф как учебник психологии (развитие и становление личности  ) Расписание занятий

 

 

Теория комплексов Юнга является его центральной темой
Изначально Юнг хотел назвать аналитическую психологию «комплексной психологией»
Но по ряду причин этого не произошло.

 

Комплекс состоит из:

 

  • Аффективно «заряженных», спонтанно сильных телесных реакций и эмоций (например, страхов, гнева, чувства вины, стыда, которые. соответствуют физиологическим нейронным процессам)
  • Конфликтных тем, имеющих общий смысл
  • Саморегуляции в системе всех комплексов

 

Если коснуться одной части комплекса, весь комплекс становится активным, он констеллирует сам себя. Это означает: возникают неконтролируемые эмоции; некоторые темы особенно вызывают переживания. Поэтому возникает необычное непроизвольное поведение.
Комплексы формируются на протяжении всей жизни.
Они взаимодействуют друг с другом и постоянно образуют новые комплексные системы.
Комплексы подобны постоянно меняющемуся ландшафту, так называемым комплексным ландшафтам.
Пример 1: ребенок часто подвергается давлению извне.
Образуется комплекс давления.
Этот комплекс содержит:

 

  • эмоциональный заряд очень сильного страха
  • Схожие темы, имеющие основную тему (архетип): взаимоотношения внутри – снаружи
  • Саморегуляция, например, посредством агрессивных действий или бегства.
  • Саморегуляция также включает повышенную чувствительность ко всему, что может вызвать давление, и к интенсивности давления.

 

Так образовался комплекс давления.
-Возможно положительное дальнейшее развитие комплекса, например: Выбор определенный професси, компенсирующей давление - инженер по технологии печати (давить прессом)
-Возможно также обычное  ненавязчивое развитие в жизни человека.
Чрезмерная реакция возникает только в определенных ситуациях; например, если рука быстро приближается к лицу, тело немедленно отстраняется или немедленно наносит удар.
-Возможно отрицательное, патологическое развитие
Прогрессирующая клаустрофобия (комплекс  объединяется с похожими темами, например, «пространство и теснота»)
боязнь стресса, например боязнь экзаменов (комплекс связан с темой авторитета); Сексуальные проблемы с прикосновением (комплекс связан с комплексом прикосновения/удовольствия)

 

Дифференцированное развитие и тогда комплекс связан с темой саморазвития, эго-идентичности.
Тема: Давление имеет тенденцию становиться частью сознания.
Образуется понимание самого себя в самосознании как: Я чувствителен; Я уступчивый и мягкий, и Я должен защитить себя!
В то же время развивается проекция того, что вызывает давление: например, противоположный пол; власть; болезни и тд..
Обе динамики (сознательная и бессознательная) «преувеличены», «симптоматичны» и ведут к повторяющимся конфликтам.


Комплексы проявляются симптоматично как чрезмерно ярко выраженные поведенческие паттеры, обессивно-компульсивном растройстве, повторяющиеся конфликты и т. д.
Комплексы проявляются так же в сновидений, фантазиях и повседневных метафорах.
Юнг видит возможности символизации как в симптоматике, так и в работе с образами.
Страхи могут быть выражены такими символическими образами как, например: замкнутые пространства; узкая одежда; оказаться в ловушке; героически защищаться от превосходящих сил противника; сопротивляться тесным объятиям людей или животных...
Положительные, исцеляющие символические образы: замки; системы каналов; животные, которые могут менять свою форму; люди, которые используют защитную одежду; Призраки, которые постоянно меняют свою форму
Therapie
Укрепление Я (эго) и практические решения текущих потребностей (поведенческая терапия: использование когнитивных, эмоциональных, телесных, социальных навыков  для уменьшения давления)
Сознательная проработка тем, касательно прошлого опыта/ жизни клиента: Кто действительно оказывал давление, какие альтернативные переживания, связанные с  давлением, были у клиента и есть ли, исходя из  сегодняшней точки зрения, связь, например, с темами признания давления или другими темами.
Акцент в терапии: сцены сна, в которых появляется тема давления, играя в разнообразии; рисовать картины; найти тему в сказках и мифах. Признать, что индивидуальный опыт имеет архетипическую глубину




Архетип отношений создания семьи

Родить детей в этот мир - это естественный инстинкт для продолжения жизни!

Опасность: Фиксация на семье: «Моя семья» и мои дети как собственность; брак как закон.

Возможности сегодня: делать  вместе проекты! Произвести в мир что-то новое.

 


Для того, чтобы мир  продолжался, чтобы человечность стала возможной обыйденностью.


Пример: брат муж; сестра жена.
Оба ориентированы на будущее; реализовать будущие проекты.

 

Оба любят различия!







Герхард Тимаер рассказывает на лекциях  (системное мышление и системная терапия) о работе с клиентами:

Пример терапевтического сессии:
Причина: Несколько «катастроф» (болезни, увольнение на работе, разлука в отношениях…)
Желание; Интерес: «избавление от безысходности» (негативное желание; «Получить перспективы в будущем  - что что-то может быть хорошо».
Т: Мне нравится работать со сравнениями, и мне приходит в голову, что в вашем опыте что-то произошло, например, землетрясение, разрушившее целую деревню.
Клиент: Да-да, имонов так. Повсюду одни руины и развалины, а большинство людей покинуло деревню.
Т начинает поддерживать  описание разрушенной деревни и того, что чувствуют те немногие люди, которые там остались.
Потом Т спрашивает: Оставшиеся жители провели собрание. Что они решили? Построят деревню где-нибудь еще? Или начать все сначала в руинах? Или ….
Клиент: Я бы посоветовал им строить на развалинах.
Т: Вы могли бы быть советником по этому вопросу?
Клиент: Да, конечно, это настоящий вызов (звучит очень серьезно).


На семинарах (вебинарах) в рамках системного подхода мы разбираем коммуникативные темы: 

На занятиях разбираем как теоретически, так и практически системное мышление и системную терапию.




Узнать подробнее


Какие темы мы изучаем на курсе Gesundheitspraktiker?


Взгляды на болезнь и здоровье!
Эти взгляды всегда активны в нас, спонтанны и  живут в каждом из нас. Это социально опосредованные паттерны, которые активируются автоматически и в основном бессознательно. Наша задача, как Gesundheitspraktiker, предложить расширение или даже изменение приобретенных паттернов. Но мы должны быть  достаточно осторожными, чтобы не спровоцировать вытеснения или подавления того, что есть, но не должно быть. Модели можно расширить или  изменить с помощью практического опыта. Рассуждения и проработка убеждений могут быть полезны для получения такого нового опыта.

На занятиях мы рассматриваем основные модели/ градации приобретенных патерных взглядов....



Два естественных закона (системные законы)
1.гомеостаз; поддержание равновесия
Комплексы уравновешивают противоположности с помощью различных экстрасенсорных техник.
Энантиодромия: противоположности превращаются в противоположности в своих крайностях; принцип трансформации
2.завершенность; телеология: развитие; творческий принцип
Комплексы уравновешивают баланс противоположностей и они прорабатывают постоянное стремление от самости к самореализации


 

Интервью с клиническим психологом Татьяной Цветковой.


Вопрос клиента:  Что могут сделать с человеком его амбиции?


Татьяна:  Изначально с латыни слово Аmbire означало «обивать пороги, выпрашивать» и имело значение выпрашивать благосклонность.


Сейчас это понятие трансформировалось в стремление к успеху, статусности, достижениям и уверенность в своих силах. Соответственно амбиции могут быть как завышены (человек завышает свои возможности). К чему это приводит? Человек не добиваясь своих целей, начинает разочаровываться в своих возможностях, ресурсах, в личных качествах. Человек не видит общую картину, что может привести к провалу, и даже и к увольнению.


Заниженные амбиции путь к безинициативности, апатии. И это приводит к тому, что человеку сложно реализовать свой потенциал.  Человек с заниженными амбициями «передает» свое отношение к себе окружению, это состояние схоже с состоянием «синдром самозванца».
Адекватные амбиции приносят пользу человеку, так как его притязания соответствуют его возможностям.



 

Терапевтическая модель Фрейда (психоанализ):


В различные фазы жизни человека в ранние годы (оральная, анальная, генитальная) формируются бессознательные паттерны в отношениях с родителями. Многие паттерны успешно проходят сублимацию. Если сублимация не удается, позднее могут развиваться психические расстройства.
В психоанализе терапевт побуждает клиентов свободно, безоценочно ассоциировать. Например, рассказывать сны, а затем — очень осторожно — интерпретировать подавленные желания.
Это приводит к повторению детских желаний в отношениях — теперь уже с возможностью сознательной сублимации.
Фрейд надеялся: где оно - станет я

 










ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ДЕТСКИЙ АУТИЗМ



Методические рекомендации Людмилы Шиль и ее личный опыт как особенной семьи, воспитывающей детей с растройствами аутичного спектора.





















Рабочий день Людмилы!


Лимфома-дренажный массаж лица и коррекция овала.




 

 





ПОЗДРАВЛЯЕМ ЛЮДМИЛУ С ОТКРЫТИЕМ ЧАСТНОГО КАБИНЕТА GESUNDHEITSPRAXIS В ОБЛАСТИ УЛУЧШЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ 

В ГЕРМАНИИ В ГОРОДЕ KASSEL 

на улице WINTERTALSTRASSE 



 

С 1.07.24 открывается новый Gesundheitspraxis. Работа со взрослыми и детьми.
Проблемы переходного возраста. Как принять особенного ребёнка с РАС (растройство аутичного спектора) . 
Консультация по улучшению здоровья  до и после родового периода, релаксация.
Развивающие группы для детей с 2-х лет, а также подготовка ребёнка к школе.

Аутизм, также называемый расстройством аутистического спектра, – это разнообразная группа патологических состояний, обусловленных особенностями развития головного мозга

Как правило, когда в семье рождается ‘особенный ребёнок’ , мама превращается в пинг- понг. Если в семье есть муж и другие дети, то женщине приходиться каждый день объяснять и бороться за права ребёнка в собственной семье. Часто рушатся семьи, вместо того чтобы подставить своё плечо и идти всем вместе. Мужчина не всегда готов принять тот факт, что жизнь будет идти в другое русло.
Мамы особенных деток поглощены заботой о ребёнке и забывают о себе. Они наполнены любовью, болью, страхом, отчаянием, а в душе ещё теплится маленький лучик надежды, как подснежник, спящий под снегом, и ждёт пробуждения вёсны. 
Кто-то ломается, не видя просвета, кто-то не принимает до последнего сам фак и выгорает, обвиняя себя. 
В моём случае я приняла сына таким, какой он есть, я визуально поставила своего ребёнка в центр по спирали. Моя спираль не закручивалась, сужаясь к нему, а наоборот, от него разродилась по кругу, увеличивая пространство. Я убрала все границы, которые сковывали моего ребёнка различными диагнозами и стала развивать его максимально на сколько это возможно. Я ставила краткосрочные цели, в которых отсчёт шёл не датами, а новыми навыками. Когда мама психо-эмоционально стабильна, в семье все функционирует как единый механизм. Но чтобы этот механизм не остановился, нужна поддержка близких и обязательно саморазвитие

Так Людмила проводит Арт-Терапию.

Какие замечательные работы!











Людмила на отдыхе в Венеции:
















Продолжение следует ......












СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ - ЖИВЫЕ СИСТЕМЫ!


Живые системы постоянно создают себя (аутопоэзис):
- посредством  повторяющиехся закономерных связей между частями системы,
- путем формирования и регулирования границ,
- через повторяющиеся, регулярные взаимоотношения с окружающими их системами.


Живые системы могут генерировать новые элементы и новые взаимоотношения, 

которые образуют новую систему. (вызванную внутренними или внешними импульсами)!